Dzień Kropki - dyplom
Święto odwagi, rozwijania talentów i chęci pokonywania własnych słabości, czyli Międzynarodowy Dzień Kropki cieszy się wśród nauczycieli coraz większym zainteresowaniem. Poniżej znajdziecie dyplomy.
Jak znaleźć pracę w przedszkolu?
W przedszkolach pracuje sztab ludzi, ale dziś skupmy się na nauczycielach wychowania przedszkolnego. Mamy regiony w Polsce, w których dyrektorzy mają ogromne trudności ze znalezieniem pracownika, ale też są i te, gdzie dochodzi wręcz do zwolnień nauczycieli, a o pracę jest bardzo trudno. Powiedzmy sobie szczerze, że nepotyzm w tej branży wciąż jest obecny. Przy czym nawet nie mając znajomości, pracę można dostać i sama jestem tego przykładem. Co zrobić, żeby zwiększyć swoje szanse na rynku pracy?
Najlepsze projekty przedszkolne na rok szkolny 2020/2021
Projekty, akcje, programy to hasła, które w ostatnim czasie najczęściej przewijają się na grupach dedykowanym nauczycielom wychowania przedszkolnego. Początek roku szkolnego tuż, tuż, więc nauczyciele poszukują pomysłów na nadchodzący rok szkolny. Na co warto się zdecydować? Każdego roku przybywa projektów i tym samym wybór jest trudniejszy.
Niezbędnik nauczycielki przedszkola
Chcąc dobrze zorganizować swoją pracę warto sięgnąć po kalendarz, który to ułatwi, ale będzie też swojego rodzaju drogowskazem i motywacją do działania. I takim kalendarzem jest niezbędnik nauczycielki przedszkola, dostępna jest również wersja dla wychowawców, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz wuefistów.
Sierpniowa rada pedagogiczna w przedszkolu
Jak wygląda sierpniowe zebranie rady pedagogicznej? Co przygotować? Czy będę o coś pytana? Po otrzymaniu zaproszenia na pierwszą w życiu radę pedagogiczną miałam mnóstwo pytań i wątpliwości. Był to moment, w którym po raz kolejny uświadomiłam sobie jak bardzo moje studia dotyczyły zagadnień teoretycznych.
Przebieg sierpniowej rady pedagogicznej w przedszkolu można zapisać w punktach:
1. Powitanie
2. Wybór protokolanta
4. Przyjęcie protokołu poprzedniego zebrania
5. Lista obecności
6. Przyjęcie porządku zebrania
...
Powiedzmy sobie szczerze, że ogólniki zawarte w punktach mogą bardziej zniechęcić niż zaciekawiać, więc przejdźmy do praktyki i wskazówek, które faktycznie są przydatne.
Zazwyczaj w ostatnim tygodniu sierpnia organizowane są rady pedagogiczne w przedszkolach. Na takie zebranie zabierz ze sobą kalendarz/notes/zeszyt, coś do pisania i cierpliwość. Osobiście wzięłabym też coś do picia, ponieważ każde przedszkole rządzi się własnymi prawami. Czas trwania jest różny i dużo zależy od dyrektora i omawianych spraw, więc zarezerwuj minimum 1,5 godziny na spędzenie czasu w gronie pedagogicznym. Osoba nowo przyjęta głównie pełni rolę obserwatora, więc warto być czujnym.
Zebranie rady pedagogicznej prowadzi dyrektor i to on przygotowuje ramowy plan spotkania. Przy powitaniu powinno nastąpić przedstawienie nowych pracowników i w zależności od dyrektora może skończyć się na słowach "Przedstawiam nową koleżankę/kolegę ..... ....., która/który będzie z nami pracował od września", ale bywają dyrektorzy, którzy proszą o przedstawienie swojej osoby. Warto być przygotowanym na taką ewentualność, wystarczy podać imię i nazwisko, wspomnieć o ukończonych studiach, ewentualnie zainteresowaniach.
Standardowo jest też odwołanie do kończącego się roku szkolnego, ale nowa osoba nie zabiera wówczas głosu. Pojawiają się również dokumenty jak np. lista obecności i wybierany jest protokolant, który zapisuje przebieg zebrania. Spokojnie, nie znam dyrektora, który zleciłby to zadanie nowo zatrudnionej osobie.
To czas dotyczący organizacji, więc otrzymasz harmonogram pracy, zostanie przekazany termin szkolenia BHP, przydzielone zostaną grupy, dzienniki i sale, jeśli nie zostało to zrobione wcześniej. Zostaną ustalone terminy zebrań z rodzicami i informacje konieczne do przekazania opiekunom. Osoby rozpoczynające staż zostaną poinformowane o przydziale opiekuna. Powoływany jest również zespół do spraw ewaluacji wewnętrznej i tu zazwyczaj chętnych brak, więc może się zdarzyć, że dyrektor wywoła nowego pracownika, który będzie miał okazję się wykazać.
Jednak sierpniowe spotkanie to przede wszystkim ustalenie planów i założeń na przyszły rok. W trakcie zebrania dyrektor przydziela różnego rodzaju zadania np.
- odpowiedzialność za wystrój szatni,
- prowadzenie gazetki informacyjnej dla rodziców,
- zarządzanie stroną przedszkola,
- prowadzenie kroniki przedszkolnej,
- odpowiedzialność za prowadzenie wydarzeń czy akcji przedszkolnych itd.
Warto zastanowić się w czym czujesz się dobrze i co możesz wnieść swoją osobą do placówki. Jeśli masz jakieś pasje lub masz pomysł na realizację projektu, to dobry czas na przedstawienie swojego pomysłu, może zechcą dołączyć inne osoby. Potraktuj zebranie rady pedagogicznej jako spotkanie organizacyjne. Nie masz czym się przejmować, planować i rozmyślać. Będzie lepiej niż myślisz, powodzenia!
Adaptacja w czasach zarazy
Nauczyciele wraz z dyrektorami przedszkoli dwoją się i troją by spełnić wymagania GIS i zapewnić tym samym bezpieczeństwo dzieciom. Jednak doskonale każdy z nas wie jak wygląda życie po wyjściu z przedszkola i tak dzieci z różnych grup spotykają się na spacerach, placach zabaw czy też w domach. Dostosowujemy się, wywiązujemy z naszych zadań, a z drugiej strony może nam się wydawać, że nasze działania nie mają sensu. Dla własnego bezpieczeństwa i bezpieczeństwa swoich bliskich warto stosować się do zaleceń GIS, ale warto to robić z głową i z myślą o przedszkolakach. Nie wiemy jakie obostrzenia będą nas obowiązywały od września, ale każdy z nas zastanawia się jak przejść przez proces adaptacji. Spora część dzieci, która wróci po kilku miesiącach nieobecności będzie musiała odnaleźć się w nowej rzeczywistości, a co z maluszkami? Jak reagować? Czy przytulać? Jak zorganizować zabawę? W jaki sposób kontaktować się z rodzicami?
Przed przeczytaniem dalszej części artykuły przypomnij sobie zeszłoroczny tekst dotyczący adaptacji w przedszkolu - "Adaptacja z punktu widzenia nauczyciela".
Mamy wyjątkową sytuację i gdybym w dobie COVID-19 miała grupę maluszków, to wprowadziłam kilka prostych zasad:
ZEBRANIE - pod koniec sierpnia zorganizowałabym spotkanie organizacyjne dla rodziców (online lub w ogrodzie przedszkolnym). Najważniejsza kwestia, to przedstawienie wewnętrznych procedur dotyczących COVID-19 i kwestie organizacyjne dotyczące adaptacji, w tym forma kontaktu. Jak przeprowadzić pierwsze zebranie? Pierwsze zebranie - poradnik. Jeżeli macie zaplanowane zebranie na wrzesień, to proponuję na stronie przedszkola umieścić najważniejsze informacje.
KONTAKT Z RODZICAMI - mimo obostrzeń nie unikajcie kontaktu z rodzicami. Relacja z rodzicami maluszków jest bardzo i rzutuje na dalszą współpracę. Chcąc mieć kontakt ze wszystkimi rodzicami i w łatwy, bezpieczny sposób przekazywać informacje można założyć grupę na Facebook'u, grupowego maila.
ADAPTACJA BEZ RODZICÓW - nie jestem zwolennikiem adaptacji z rodzicami i tym bardziej nie wyobrażam sobie jej w obecnej sytuacji.
ADAPTACJA Z RODZICAMI - jeśli dyrekcja nakazuje lub same wychodzicie z taką inicjatywą, to polecam spędzić czas z dziećmi i rodzicami w ogrodzie przedszkolnym lub organizować adaptację z udziałem rodziców w mniejszych grupach.
MASECZKA, PRZYŁBICA, RĘKAWICZKI I KOMBINEZON - spędzenie kilku godzin pracując z dziećmi w maseczce jest niemożliwe, wiele przyłbic paruje, nie wspomnę o dłoniach schowanych w rękawiczkach, a kombinezon w przedszkolu jest dla mnie środkiem na wyrost. Jeśli, któraś z tych form daje wam dodatkowe poczucie bezpieczeństwa, to warto skorzystać dla własnego komfortu psychicznego. Osobiście maseczkę zakładam tylko w przypadku kontaktu z opiekunami dzieci, a najlepszym sprzymierzeńcem jest ciepła woda i mydło. Dzieci, które powróciły już do przedszkola całkiem dobrze odnalazły się w nowej sytuacji, ale w przypadku kontaktu z nowymi dziećmi maseczka może być przydatna.
PŁACZ DZIECKA - płacz i adaptacja idą zazwyczaj w parze. Chcąc zadbać o swoje bezpieczeństwo po każdym bezpośrednim kontakcie z dzieckiem należy umyć ręce. Nie wyobrażam sobie przejść obojętnie obok zapłakanego dziecka, w tym przypadku szczególnie ważna będzie higiena, ale i właśnie zakładanie maseczki czy przyłbicy. Ozdobiona przyłbica może być dodatkową atrakcją dla dzieci.
ADAPTACJA W SALI - podstawą jest wietrzenie sali, higiena oraz dezynfekcja zabawek. Co robić z dziećmi? Moim zdaniem tworzenie wyznaczonych miejsc do zabawy, ograniczenie ich przestrzeni nie ułatwi adaptacji, a wręcz przeciwnie. Osobiście prowadzę zajęcia i zabawy tak jak do tej pory, tylko zadaję sobie pytanie "Czy w dobie zarazy jest to bezpieczne?". Większość zabaw można zmodyfikować i dostosować do panujących nakazów.
Jak przejść przez adaptację z uśmiechem na twarzy? Nie pozostawiajcie dzieci z nadzieją, że kiedyś im przejdzie. Od pierwszego dnia organizujecie zajęcia, zabawy. Najbardziej przydatne są:
PRZEDSZKOLNY OGRÓD - wyjście z grupą maluszków w pierwszych dniach poza mury przedszkola jest dla mnie szaleństwem. Trzeba poznać dzieci, a nie zrobimy tego w pierwszych trzech dniach. Przy czym w dobie koronawirusa ogród przedszkolny jest ogromnym wybawieniem, więc w przypadku rozpoznania grupy warto właśnie spędzać czas na świeżym powietrzu. Niech jest to miejsce dobrze zabezpieczone i przede wszystkim należy wziąć ze sobą wsparcie w postaci pomocy, woźnej.
ZESTAW UBRAŃ NA ZMIANĘ - w okresie adaptacji dochodzi do różnych niespodzianek, więc również nauczyciel powinien zaopatrzyć się w dodatkowe ubrania.
W obecnej sytuacji może uratować nas jedynie zdrowy rozsądek i spokój, w innym przypadku będzie towarzyszyć nam frustracja, która przełoży się na funkcjonowanie dzieci w grupie, budowanie relacji z rodzicami.
Przed przeczytaniem dalszej części artykuły przypomnij sobie zeszłoroczny tekst dotyczący adaptacji w przedszkolu - "Adaptacja z punktu widzenia nauczyciela".
Mamy wyjątkową sytuację i gdybym w dobie COVID-19 miała grupę maluszków, to wprowadziłam kilka prostych zasad:
ZEBRANIE - pod koniec sierpnia zorganizowałabym spotkanie organizacyjne dla rodziców (online lub w ogrodzie przedszkolnym). Najważniejsza kwestia, to przedstawienie wewnętrznych procedur dotyczących COVID-19 i kwestie organizacyjne dotyczące adaptacji, w tym forma kontaktu. Jak przeprowadzić pierwsze zebranie? Pierwsze zebranie - poradnik. Jeżeli macie zaplanowane zebranie na wrzesień, to proponuję na stronie przedszkola umieścić najważniejsze informacje.
KONTAKT Z RODZICAMI - mimo obostrzeń nie unikajcie kontaktu z rodzicami. Relacja z rodzicami maluszków jest bardzo i rzutuje na dalszą współpracę. Chcąc mieć kontakt ze wszystkimi rodzicami i w łatwy, bezpieczny sposób przekazywać informacje można założyć grupę na Facebook'u, grupowego maila.
ADAPTACJA BEZ RODZICÓW - nie jestem zwolennikiem adaptacji z rodzicami i tym bardziej nie wyobrażam sobie jej w obecnej sytuacji.
ADAPTACJA Z RODZICAMI - jeśli dyrekcja nakazuje lub same wychodzicie z taką inicjatywą, to polecam spędzić czas z dziećmi i rodzicami w ogrodzie przedszkolnym lub organizować adaptację z udziałem rodziców w mniejszych grupach.
MASECZKA, PRZYŁBICA, RĘKAWICZKI I KOMBINEZON - spędzenie kilku godzin pracując z dziećmi w maseczce jest niemożliwe, wiele przyłbic paruje, nie wspomnę o dłoniach schowanych w rękawiczkach, a kombinezon w przedszkolu jest dla mnie środkiem na wyrost. Jeśli, któraś z tych form daje wam dodatkowe poczucie bezpieczeństwa, to warto skorzystać dla własnego komfortu psychicznego. Osobiście maseczkę zakładam tylko w przypadku kontaktu z opiekunami dzieci, a najlepszym sprzymierzeńcem jest ciepła woda i mydło. Dzieci, które powróciły już do przedszkola całkiem dobrze odnalazły się w nowej sytuacji, ale w przypadku kontaktu z nowymi dziećmi maseczka może być przydatna.
PŁACZ DZIECKA - płacz i adaptacja idą zazwyczaj w parze. Chcąc zadbać o swoje bezpieczeństwo po każdym bezpośrednim kontakcie z dzieckiem należy umyć ręce. Nie wyobrażam sobie przejść obojętnie obok zapłakanego dziecka, w tym przypadku szczególnie ważna będzie higiena, ale i właśnie zakładanie maseczki czy przyłbicy. Ozdobiona przyłbica może być dodatkową atrakcją dla dzieci.
ADAPTACJA W SALI - podstawą jest wietrzenie sali, higiena oraz dezynfekcja zabawek. Co robić z dziećmi? Moim zdaniem tworzenie wyznaczonych miejsc do zabawy, ograniczenie ich przestrzeni nie ułatwi adaptacji, a wręcz przeciwnie. Osobiście prowadzę zajęcia i zabawy tak jak do tej pory, tylko zadaję sobie pytanie "Czy w dobie zarazy jest to bezpieczne?". Większość zabaw można zmodyfikować i dostosować do panujących nakazów.
Jak przejść przez adaptację z uśmiechem na twarzy? Nie pozostawiajcie dzieci z nadzieją, że kiedyś im przejdzie. Od pierwszego dnia organizujecie zajęcia, zabawy. Najbardziej przydatne są:
- bańki mydlane są lekiem na całe zło,
- zabawy taneczne (przy czym warto wybrać spokojniejszą muzykę, pozytywnie wpływa na płaczące dzieci),
- zajęcia plastyczne,
- gra na instrumentach,
- opowieści ruchowe,
- zabawy ruchowe np. tor przeszkód,
- zabawy (bez)dywanowe pobierz część I, pobierz część II,
- dziecięce masażyki pobierz część I, pobierz część II.
PRZEDSZKOLNY OGRÓD - wyjście z grupą maluszków w pierwszych dniach poza mury przedszkola jest dla mnie szaleństwem. Trzeba poznać dzieci, a nie zrobimy tego w pierwszych trzech dniach. Przy czym w dobie koronawirusa ogród przedszkolny jest ogromnym wybawieniem, więc w przypadku rozpoznania grupy warto właśnie spędzać czas na świeżym powietrzu. Niech jest to miejsce dobrze zabezpieczone i przede wszystkim należy wziąć ze sobą wsparcie w postaci pomocy, woźnej.
ZESTAW UBRAŃ NA ZMIANĘ - w okresie adaptacji dochodzi do różnych niespodzianek, więc również nauczyciel powinien zaopatrzyć się w dodatkowe ubrania.
W obecnej sytuacji może uratować nas jedynie zdrowy rozsądek i spokój, w innym przypadku będzie towarzyszyć nam frustracja, która przełoży się na funkcjonowanie dzieci w grupie, budowanie relacji z rodzicami.
