Rozmowa kwalifikacyjna w przedszkolu

Rozmowa kwalifikacyjna w przedszkolu

Studia minęły i przyszła pora na poszukiwanie pracy w zawodzie? Rozmowa kwalifikacyjna może przebiec bardzo przyjemnie i bez stresu, ale jak się do niej dobrze przygotować i czego możesz się spodziewać ubiegając o etat w przedszkolu? Przygotowałam dla was poradnik z punktu widzenia nauczycielki, ale i osoby, która rekrutowała na stanowisko nauczyciela wychowania przedszkolnego. 


Telefon z zaproszeniem na rozmowę kwalifikacyjną obok radości bardzo często budzi strach i niepewność. Niestety nie podam jednej uniwersalnej zasady, bo jej po prostu nie ma. Każdy dyrektor jest innym i tym samym każda rozmowa przebiega inaczej. Od czego zacząć? Poniżej znajdziesz kilka kroków do udanego przejścia przez proces rekrutacji.

1. Śledztwo - zapoznaj się ze stroną przedszkola. Zdarza się, że szukając pracy wysyłamy CV hurtowo i nawet nie przyglądamy się specyfice placówki. Zapoznanie się z poszczególnymi zakładkami na stronie pozwala na poznanie celu, priorytetów, oferty przedszkola itd., w końcu warto wiedzieć gdzie idziemy. 

2. Od A do Z -  lista potencjalnych pytań jest bardzo długa. Niektóre z nich pojawiają się bardzo często, więc istnieje duża szansa na usłyszenie takich pytań jak:
Dlaczego chce Pan(i) pracować z dziećmi?
Co może Pan(i) o sobie opowiedzieć?
Czy ma Pan(i) jakieś doświadczenie zawodowe?
Jakie ma Pan(i) zainteresowania?
W jakim obszarze pracy najlepiej Pan(i) się czuję?
Czy ma Pan(i) jakieś uzdolnienia, które można wykorzystać w pracy z dziećmi?
Dlaczego zdecydował(a) się Pan(i) na studia pedagogiczne?
Jakie są Pan(i) mocne i słabe strony?
Jakie cechy powinien posiadać nauczyciel wychowania przedszkolnego?
Czy brał(a) Pan(i) udział w szkoleniach, warsztatach?
Dlaczego chce Pan(i) pracować w naszym przedszkolu?
Co może Pan(i) wnieść w życie naszej placówki?
Które z doświadczeń wyniesione z praktyk/wolontariatu/stażu etc. było najcenniejsze?
Jaką książkę może Pan(i) polecić innym nauczycielom?
Jakimi metodami chciał(a)by Pan(i) pracować?
Z jaką grupą wiekową chciał(a)by Pan(i) pracować?
Jaki jest Pani/Pana stosunek do kar i nagród?
Jaki system kar i nagród Pan(i) stosuje?
Czego Pan(i) oczekuje od miejsca pracy?
Jakie ma Pan(i) obawy związane z pracą w przedszkolu?
Co zrobił(a)by Pan(i) w sytuacji, gdy...? - w tym przypadku pojawia się wiele możliwości. np. Co zrobił(a)by Pani(i) gdyby rodzic nie odebrał dziecka? Co zrobił(a)by Pani(i) gdyby dziecko Panią/Pana ugryzło? Co zrobił(a)by Pani(i) gdyby po dziecko przyszła osoba pod wpływem alkoholu?
Czy ma Pan/i jakieś pytania?
Ile chciał(a)by Pan(i) zarabiać? - tego pytania możecie spodziewać się w przedszkolu niepublicznym. Warto przeszukać internet i zorientować się jakie są zarobki w waszej okolicy, ponieważ widoczne są różnice zależności od regionu.

Poza tym bardzo często pojawiają się pytania czy też zadania sprawdzające kreatywność i wiedzę kandydata np.:
Ma Pan(i) do przeprowadzenia zajęcia muzyczne z wykorzystaniem instrumentów, ale okazuje się, że instrumenty potrzebuje inny nauczyciel. Co Pan(i) zrobi w takiej sytuacji?
Jeden z rodziców przyniósł opakowania po Kinder Niespodziankach/rolki po papierze/ niekompletne puzzle etc.,  do czego można je wykorzystać?
Jakie zajęcia o tematyce wakacyjnej może Pan(i) zaproponować dla dzieci 5-letnich? 
Jaką zabawę ruchową przeprowadził(a)by Pan(i) w grupie maluszków? 

3. Zajęcia pokazowe - bywa, że kandydat jest poproszony o przygotowanie tzw. zajęć pokazowych. Bez obaw! Nie mają to być godzinne zajęcia podczas których pokażesz wszystkie mocne strony i zabierzesz wszystkie możliwe pomoce jakie masz. Dyrektor chce zobaczyć jaki masz kontakt z dziećmi, jak reagujesz w konkretnych sytuacjach. Nawet jeżeli podczas rozmowy telefonicznej nikt nie informował o prowadzeniu zajęć, to warto przygotować sobie np. dwie zabawy, które będzie można przeprowadzić, gdy niespodziewanie padnie propozycja wejścia na grupę.

4. Teczka - warto ze sobą zabrać dokumenty potwierdzające to, co zawarte jest w CV. Przygotuj dyplom ukończenia studiów, zaświadczenia, certyfikaty, podziękowania, rekomendacje etc.

5. "Na galowo" - w przypadku kobiet z całego serca odradzam białe koszule i granatowe spódnice. Rozmowa kwalifikacyjna nie jest egzaminem maturalnym, a "mundurek" wprowadza sztywną atmosferę. Postaw na elegancki, schludny wygląd, ale pamiętaj, żeby strój nie krępował twoich ruchów. Dlaczego? Wyobraź sobie jak może wyglądać osoba, która kuca w mini lub nachyla się do dzieci z dużym dekoltem.   

Zbliża się termin rozmowy i nagle pojawia się myśl, że jednak nie jesteś zainteresowana/zainteresowany pracą w tym miejscu albo też w międzyczasie pojawiła się lepsza propozycja pracy. W takiej sytuacji zawsze przestrzegaj przykazania 6.

6. Dziękuję, ale... - jeżeli chcesz zrezygnować z rozmowy kwalifikacyjnej w konkretnej placówce zachowaj klasę, poświęć chwilę i zadzwoń albo napisz maila. Będzie to dobrze świadczyło o twojej osobie, może za kilka miesięcy albo lat będziesz ponownie ubiegać się o miejsce pracy w danym przedszkolu. Niestety coraz częściej dochodzi do sytuacji, w  których potencjalni pracownicy nie pojawiają się, a dyrektor siedzi, czeka i czeka....

Jeżeli mamy już za sobą etap przygotowań i wybierasz się na rozmowę, to pamiętaj o kilku ważnych wskazówkach:

7. Punktualność - spóźnienie się na rozmowę kwalifikacyjną jest sygnałem, że w przyszłości możesz spóźniać się do pracy. Najlepiej przyjdź kilka minut przed umówioną godziną.

8. Słuchaj - słuchanie drugiej osoby jest tak samo ważne jak mówienie. W przypadku rozmowy kwalifikacyjnej uważnie słuchaj i staraj się odpowiadać na pytania konkretnie, bez zbędnych opowieści, kłamstw i przechwałek. Pod wpływem stresu można nie zrozumieć pytania, niedosłyszeć go, dlatego poproś o powtórzenie. 

9. Bądź sobą - stres jest i będzie podczas rozmów kwalifikacyjnych, szczególnie tych pierwszych, bo każdy ma świadomość, że jest oceniany. Od kilku minut może zależeć wiele, więc nie udawaj kogoś kim nie jesteś.

10. Uwierz w siebie! 
Żabki - etykiety i logo

Żabki - etykiety i logo


Nagłówek można pobrać klikając prawym przyciskiem myszki, podobnie jest z etykietami.

Etykiety z miejscem na imię można wykorzystać do oznaczenia krzesełek, szafek, jako podpisy do prac plastycznych - możliwości jest wiele. Etykiety z motywem żaby można edytować np. w programie Paint.


Projekty i programy (przed)szkolne

Projekty i programy (przed)szkolne

Poprzedni post dotyczył projektów i programów, które realizowałam z dziećmi i śmiało mogę polecić - klik. Jednak jest ich na tyle dużo, że trudno dołączyć do każdego projektu, bo najzwyczajniej brakuje czasu. Z racji, że poszukujecie pomysłów na realizację projektów i programów w roku 2019/2020 postanowiłam stworzyć listę z kolejnymi propozycjami. 

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny Kreatywny Przedszkolak to inicjatywa, która najbardziej mnie zaintrygowała i chętnie do niej dołączę. Głównym celem projektu jest kreatywne i twórcze działanie nauczycieli z przedszkolakami, uruchamianie twórczości dzieci. Najbardziej podoba mi się pomysł robienia czegoś z niczego. Powiedzmy sobie szczerze, że rynek zasypuje nas kolorowymi, świecącymi, trójwymiarowymi etc. elementami, a przecież można wykorzystać tyle materiałów i nadać im drugie życie. Poza tym projekt idealnie wpisuje się w tematykę codziennych zajęć, więc nie wymaga od nas ogromnych pokładów pracy. Grupa to istna kopalnia pomysłów i inspiracji, znajdziecie tam więcej szczegółów, w tym regulamin akcji - klik.

Zajęcia kulinarne cieszą się w przedszkolu bardzo dużą popularnością, dlatego ucieszył mnie fakt powstania projektu "Kulinarne podróże przedszkolaków". Niestety po zapoznaniu się z regulaminem jestem rozczarowana tzn. udział weźmie tylko ograniczona liczba nauczycieli i co dla mnie jest największą wadą, to kwestia wysyłania książki z przepisami. Nie przepadam za projektami, w których trzeba coś wysyłać - niestety zdarza się, że Poczta Polska czy też inne firmy kurierskie zawodzą i zamiast dobrej zabawy zaczyna się niepotrzebny stres i poszukiwania zaginionej przesyłki. Może komuś taka forma odpowiada, więc podrzucam link


Kubusiowi Przyjaciele Natury to jeden z największych programów edukacyjnych i nie dziwię się, że cieszy się dużą popularnością, bo tematyka dotycząca ochrony naszej planety jest bardzo ważna. W ramach udziału w programie nauczyciel otrzymuje pakiet pomocy wraz ze scenariuszami. Materiały możecie pobrać ze strony i sprawdzić czy będą nadawały się dla waszej grupy. Osobiście polecam dla dzieci 5-6-letnich. Udział w programie jest bezpłatny, więcej informacji znajdziecie na stronie - klik.

Aniołkowe Granie myślę, że projekt nie jest zbyt popularny, a szkoda, bo jego zasięg powinien być znacznie większy. Celem projektu jest promowanie rodzicielstwa zastępczego oraz integracja przedszkoli, szkół i ośrodków wychowawczych. Główne zadanie polega na zorganizowaniu zbiórki rzeczy np. zabawek, słodyczy, książek itp., które można przekazać np. podczas świątecznego przedstawienia, balu itp. Więcej szczegółów znajdziecie na stronie aniolkowegranie.pl

Zawsze możemy liczyć na Bliżej Przedszkola za nami projekty związane z czytelnictwem, matematyką, zachęcające do pomagania zwierzętom, ale i rozwijające sprawność dzieci. Co czeka nas w roku 2019/2020? Przypuszczam, że pojawi się kolejna edycja Ogólnopolskiego Maratonu Przedszkolaka i Bliżej Pieska, ale na szczegóły musimy jeszcze poczekać.

Jeżeli znacie jeszcze inne projekty i programy do których warto dołączyć lub po prostu wiecie o ich istnieniu, to zachęcam do dzielenia się informacjami w komentarzach. 
Sprawdzone projekty i programy

Sprawdzone projekty i programy

Poszukujecie projektów i programów do których warto dołączyć z grupą przedszkolną w nadchodzącym roku? Dobrze trafiliście! Projekty, które przedstawię możecie śmiało realizować nie tylko w przedszkolu, ale i z dziećmi w wieku szkolnym. 

Gdyby istniało jakieś ograniczenie i musiałabym wybrać tylko i wyłącznie jeden projekt na nadchodzący rok, to zdecydowanie byłby to Międzynarodowy Projekt Edukacyjny "Piękna Nasza Polska Cała". Realizacja zadań sprawiła moim maluchom ogromną radość, a ja z przyjemnością przygotowywałam kolejne zajęcia. Najbardziej utkwiło mi w pamięci przygotowywanie przez dzieci potrawy regionalnej, w naszym przypadku był to szałot (śląska sałatka), wycieczka na pocztę w celu wysłania kartek w ramach akcji BohaterON oraz projekcja bajek na kliszach. Pomimo, że treści projektu dotyczą przede wszystkim tematyki związanej z ojczyzną, patriotyzmem, folklorem i regionalizmem, to były bardzo zróżnicowane i pozwoliły również na angażowanie rodziców, bliskich dzieci, osób z środowiska lokalnego. Ogromnym atutem jest fakt, że mimo narzucenia zadań mamy możliwość wyboru zadań, które nas interesują i które będziemy wykonywać. Realizując zadania możemy połączyć siły z innymi nauczycielami w placówce i przyznam, że to kolejny atut, ponieważ można podzielić się zadaniami i tym samym zintegrować grupy, stworzyć coś na większą skalę niż grupa. Projekt jest bezpłatny, a po krótkim sprawozdaniu istnieje możliwość uzyskania certyfikatów. Idealnie też wpisuje się w podstawowe kierunki polityki oświatowej w roku szkolnym 2019/2020. Więcej szczegółów, w tym regulamin znajdziecie na Facebook'u. Nawet jeśli ktoś nie ma konta, to dla tego projektu warto założyć.


Mały Miś w świecie wielkiej literatury nadal pozostaje w czołówce moich ulubionych projektów, ale przyznam, że lepiej realizowało mi się go w grupie starszej wiekowo niż w przypadku maluszków. Odnośnie tego projektu powstał kiedyś osoby post - klik, dlatego osoby zainteresowane odsyłam do wspomnianego linku. Z perspektywy czasu i kolejnego zakończonego roku w zmisiowanej ekipie przyznam, że projekt pod skrzydłami Wydawnictwa MAC rozwinął się. Zaletą jest prowadzenie platformy mac.pl/malymis na której nauczyciel ma dostęp do wszelkich pomocnych materiałów odnośnie projektu (scenariusze, piosenki, kolorowanki, wiersze, filmy etc.),  w szybki sposób można dodać sprawozdania z poszczególnych projektów i po sprawdzeniu uzyskać certyfikaty. Udział w projekcie jest całkowicie darmowy. Projekt idealnie wpisuje się kierunki polityki oświatowej w roku szkolnym 2019/2020, a poniżej znajdziecie tematykę modułów z tegorocznej edycji. 



Polska jest w czołówce krajów najbardziej otyłych dzieci. Pracując z dziećmi sami doskonale wiecie jak duży to problem, dlatego programy prozdrowotne, które zachęcają do aktywności fizycznej są bardzo ważne. O programie Kids&Sport powstał osobny wpis - klik. We wrześniu ruszam z programem już po raz trzeci, więc to najlepsza rekomendacja dla tego programu. Scenariusze i wskazówki z ćwiczeniami, zabawami i grami, które otrzymuje się w ramach programu można śmiało wykorzystywać podczas ćwiczeń porannych, gimnastyki, w ramach zajęć wychowania fizycznego, czy też jako urozmaicenie podczas półkolonii. Po zakończeniu programu nauczyciel otrzymuje certyfikat oraz placówka. W roku szkolnym 2019/2020 program upłynie pod hasłem: "Duża motoryka w małym palcu, czyli aktywizacja ruchowa dzieci". Udział w programie jest płatny. Więcej informacji można znaleźć na stronie kidsandsport.pl
Jestem zafascynowana kodowaniem, dlatego z przyjemnością dołączyłam do programu Uczymy Dzieci Programować i w przyszłym roku (przed)szkolnym również będę kodować z przedszkolakami. Warto zaznaczyć, że do programu mogą dołączyć nie tylko nauczyciele wychowania przedszkolnego, ale i klas I-III, IV-VIII. Atutem programu jest brak dodatkowej papierologii związanej ze sprawozdaniami, co może wydawać się aż dziwne. Raz w tygodniu na platformie uczymydzieciprogramowac.pl pojawiają się scenariusze potrzebne do realizacji programu i co istotne nauczyciel dokonuje wyboru czy realizuje zadania z wykorzystaniem ozobotów czy też bez, więc brak sprzętu nie jest przeszkodą. Dużą zaletą jest elastyczność ze strony autorów programu, bo nawet jeżeli w danym tygodniu nie uda się zrealizować programu, bo np. mamy wycieczkę, ważnych gości etc., to świat się nie wali i udział w programie nie zostaje przekreślony. Udział w programie jest bezpłatny, po zakończeniu programu nauczyciel i dzieci otrzymują certyfikaty. Program idealnie wpisuje się  w kierunki polityki oświatowej 2019/2020. Na grupie facebookowej na bieżącą wrzucane są informacje dotyczące kolejnej edycji:  klik


Stereotypowy podręcznik?

Stereotypowy podręcznik?

Dlaczego jesteś marionetką, którą można manipulować jak tylko się chce?

Dlaczego w XXI wieku, kiedy nie musisz wychodzić z domu by sprawdzić informacje bez zastanowienia ufasz innym?

Dlaczego walczysz ze stereotypami, ale przy okazji sam je kreujesz?

Dlaczego tak łatwo oceniasz?

Dlaczego chcąc uchodzić za osobę otwartą i myślącą stajesz się elementem schematycznego myślenia?

Przykro patrzeć na społeczeństwo, które przestaje być samodzielne. Wystarczy zdjęcie, kilka słów i jeden po drugim, bez chwili refleksji wpadają w pułapkę. Na podstawie jednej strony ktoś określił pakiet "Olek i Ada" ze seksistowski i ruszyła lawina negatywnych komentarzy. Najwięcej do powiedzenia miały osoby, które ćwiczeń czy książki nigdy nie miały w rękach. Szkoda, że nikt nie zadał sobie wysiłku by sprawdzić co to za publikacja. Mało tego! Po przesłaniu innych stron z tego samego pakietu, gdzie tata gotuje, sprząta, opiekuje się dziećmi pojawiło się ze strony autorki  pytanie  "Czy to ta sama książka i jaki jest jej tytuł?". Na podstawie jednej strony ktoś potrafił bez chwili zastanowienia napisać, że podręcznik jest seksistowski, ale wcześniej nie miał go w rękach i nawet nie wie co krytykuje?

 


W tym przypadku mogę śmiało powiedzieć, że to pakiet, który łamie stereotypy, a oboje rodziców pokazywanych jest w różnych sytuacjach życia codziennego. Tylko pamiętajcie, że potrzeba też równowagi i nie każda strona w ćwiczeniach czy książce będzie pokazywała rodziców w innych sytuacjach niże te uznawane za typowe. Poza tym najważniejsze jest to co dziecko widzi w domu, więc jeśli w domu mama stoi tylko przy przysłowiowych garach, a tata siedzi przed TV to żadne ilustracje nie wymarzą obrazów z rodzinnego domu. Książka to tylko dodatek i wszystko zależy od nauczyciela w jaki sposób przedstawi.

Co ja widzę patrząc na stronę, która wywołała falę oburzenia? Przede wszystkim okazję do rozmowy o homonimach. Większość dzieci na hasło robot pomyśli o klasycznym robocie - zabawce, a przecież może to być również robot kuchenny. Wśród osób komentujących pojawiły się również głosy dotyczące konieczności rozbudowania zdań. I tu jako nauczyciel wychowania przedszkolnego powiem, ale jak? To zdania dla dzieci w wieku przedszkolnym, które o ile chcą to podejmują naukę czytania, więc mam tworzyć zdania złożone?

Życzę więcej otwartości i samodzielnego myślenia ;)
Etykiety z nazwami grup

Etykiety z nazwami grup

Nazwy przedszkolnych grup są różnorodne, więc jeśli macie jakieś specjalne zamówienie, to wystarczy zostawić komentarz i postaram się dodać kolejną etykietę. 







Mały Miś w świecie wielkiej literatury

Mały Miś w świecie wielkiej literatury

Mały Miś w świecie wielkiej literatury to projekt, który realizowałam z moją grupą w roku przedszkolnym 2017/2018 i śmiało mogę powiedzieć, że znalazł się w czołówce najlepszych projektów, w których brałam udział. Cieszył się ogromnym zainteresowaniem wśród dzieci, co jest najlepszą reklamą i świadczy o samym projekcie. Co piątek w ramach projektu jedno z dzieci zabierało na weekend do domu misia i rysowało ilustrację do przeczytanej przez rodzica książki. Każdy przedszkolak miał okazję pochwalić się swoim rysunkiem na forum grupy, opowiedzieć jaką bajkę, wiersz czy też komiks poznał, a z zebranych rysunków powstała książka z dziecięcymi ilustracjami. Forma przeprowadzenia projektu zależy od nauczyciela - sama zdecydowałam się na wersję przedszkolną. Żeby uniknąć sytuacji i wątpliwości do kogo powinien nasz pluszowy kolega trafić zdecydowałam się na losowanie imion. Dziecko zabierało misia w piątek do domu i najpóźniej w środę przynosiło, dzięki czemu żaden rodzic nie miał problemu z poświęceniem czasu i za każdym razem miś trafiał do naszej grupy na czas kolejnego losowania. 

Głównym celem projektu jest rozwijanie czytelnictwa wśród dzieci, ale w ramach projektu można również realizować również mniejsze projekty i tak w ubiegłym roku z dziećmi dołączyłam jeszcze do podprojektu „Mały Miś Regionalista – przedszkolni badacze historii i kultury”, „100-lecie odzyskania niepodległości – pokaż radość przedszkolaku!”, „Mały Miś i Dzień Bezpiecznego Internetu”.

Dzieci były zachwycone możliwością udziału w projekcie, a najczęściej podkreślały, że cieszyły się z możliwości wzięcia misia do domu, zaopiekowania się nim, a i losowanie było momentem wzbudzającym wiele emocji. Projekt zakończył się wręczeniem dyplomów dla dzieci i podziękowań dla rodziców.




Zasmuciła mnie wiadomość pod koniec projektu, że do kolejnej edycji będzie mogła dołączyć ograniczona liczba przedszkoli. Z jednej strony decyzja była dla mnie zrozumiała, bo autorka projektu (Aneta Konefał) włożyła wiele pracy w projekt, a niestety spotkała się z falą hejtu i nacisku. Z drugiej strony żałowałam, że za zachowanie nauczycieli zapłacą dzieci, które zostaną pozbawione możliwości wzięcia udziału w kolejnej edycji. 

Na szczęście pojawiły się osoby, które zechciały pomóc i tak za sprawą Wydawnictwa MAC i Bliżej Przedszkola każdy nauczyciel w roku przedszkolnym 2018/2019  może dołączyć do projektu.

Zgłosić się można poprzez formularz mac.pl/malymis, ale jeśli ktoś ma jeszcze wątpliwości może poczekać do publikacji regulaminu (03.09.2018). Warto śledzić fanpage Misiowa Mama, ponieważ to źródło cennych informacji. Na koniec podrzucam filmik, który pokazuje kawałek historii projektu, ale i to co czeka kolejnych uczestników. 



Kids&Sport

Kids&Sport

Z danych przedstawionych przez Światową Organizację Zdrowia wynika, że polskie dzieci tyją najszybciej w Europie, dlatego tak istotne jest wpajanie zasad zdrowego stylu życia od najmłodszych lat. Dobrą okazją do podniesienia wiedzy nauczycieli, wzbogacenia warsztatu pracy i tym samym uatrakcyjnienia zajęć prowadzonych w szkole, przedszkolu czy też na koloniach jest udział w rocznym programie Kids&Sport.
Właśnie teraz jest odpowiednia chwila by dołączyć do akcji, ponieważ lada moment rusza druga edycja programu szkoleniowego dla nauczycieli Kids&Sport. Miałam okazję brać udział w pierwszej edycji i bez wahania dołączyłam do drugiej, co jest też najlepszą odpowiedzią na coraz częściej pojawiające się pytanie "Czy warto wziąć udział w programie Kids&Sport?". Podczas pierwszej edycji programu była możliwość udziału w szkoleniu stacjonarnym i online, dodatkowo były organizowane webinary, co tydzień otrzymałam materiały edukacyjne i scenariusze zajęć oraz każdy uczestnik programu mógł dołączyć do zamkniętej grupy na Facebook'u. Udział w programie dostarczył mi dodatkowej wiedzy na temat istoty aktywności ruchowej, ale przede wszystkim był źródłem gotowych materiałów, które mogłam wykorzystywać podczas zajęć z dziećmi. Prowadząc ćwiczenia gimnastyczne wykorzystywałam gotowe scenariusze, które ewentualnie dostosowywałam do grupy lub wyposażenia przedszkola. Pojedyncze zabawy wykorzystywałam również w trakcie pobytu na świeżym powietrzu oraz w trakcie tzw. zabaw dywanowych. Przykładowy konspekt możecie znaleźć na stronie kidsandsport.pl. Każda osoba, która była uczestnikiem programu otrzymała certyfikat potwierdzający udział w projekcie.

Druga edycja zapowiada się równie ciekawie, a upłynie pod hasłem "Duża motoryka w małym palcu". Dodatkowym elementem będą relacje online z zajęć prowadzonych przez trenerów Kids&Sport, więc to kolejna okazja do podpatrzenia ciekawych rozwiązań i zastosowaniach ich w swojej pracy. Udział w programie jest płatny, opłata w wysokości 50 zł jest jednorazowa i w trakcie trwania programu nie ponosi się żadnych dodatkowych, ukrytych kosztów. 
Copyright © 2016 pedagogpisze.pl , Blogger