Gra rodzinna Kalambury - Kapitan Nauka

Gra rodzinna Kalambury - Kapitan Nauka



Kalambury to moja ulubiona gra z dzieciństwa i niestety muszę przyznać, że coraz częściej zapominana. Wielka szkoda, ponieważ uczy kreatywnego myślenia, przełamywania nieśmiałości i w zależności od wariantu w który gramy, pomaga ćwiczyć motorykę małą i dużą, mowę ciała, lub wzbogaca słownictwo, ale przede wszystkim wzmacnia więź. 

Podczas zajęć porannych lub popołudniowych bardzo często gram z dziećmi w kalambury, lecz największą trudność trudność do tej pory sprawiało mi przekazywanie hasła. Trzeba uważać, żeby nikt nie usłyszał, ale i by dziecko dobrze usłyszało hasło. Ucieszyła mnie więc gra rodzinna Kalambury która ten problem rozwiązuje. Propozycja od Kapitan Nauka zawiera 110 kart, które podzielone są na trzy kategorie:
  • narysuj, 
  • pokaż, 
  • opisz. 
Hasła przedstawione w formie ilustracji są czytelne i dobrane do poszczególnych kategorii. Nawet 3-latek poradzi sobie z narysowaniem biedronki, naśladowaniem dźwięku jaki wydaje żaba czy też z pokazaniem małpki. 


Gra rodzinna Kalambury sprawdzi się w warunkach domowych, ale jest również przydatną pomocą dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej czy też osób pracujących w świetlicach i ośrodkach dla dzieci. 

Grę można zakupić w Empiku, Smyku oraz na stronie internetowej: Kapitan Nauka
Plansze dydaktyczne

Plansze dydaktyczne

Jeż z jabłkiem na kolcach, roześmiane muchomorki, pozaklejane okna kolorowymi kwiatkami, ptaszkami czy też pstrokate firanki i barwne dywany to częsty widok w przedszkolnych salach. Wciąż pokutuje przekonanie, że im więcej, tym lepiej i choć wielokrotnie nie jest to wybór nauczyciela, to nie potrafimy się przeciwstawić i uświadomić otoczenia, że sale są natkane nadmierną ilością stymulatorów. Odeszłam od pracochłonnych dekoracji, które bardziej cieszyły mnie niż dzieci. Stawiam na minimalizm w sali, ponieważ kolorowe zabawki i prace dzieci stanowią najlepszą dekorację, a uzupełnienie stanowią plakaty i plansze. W trakcie przygotowywania sali na nowy rok (przed)szkolny udostępniłam zdjęcia plansz dydaktycznych, które wywołały falę pytań. Pomoce pochodzą ze strony planszedydaktyczne.pl i co ważne każdy nauczyciel znajdzie tam coś dla swoich uczniów. Plansze okolicznościowe, patriotyczne, odnoszące się do poszczególnych przedmiotów w szkole, poradniki, cytaty i wiele innych. 



W sali mam powieszone plansze przedstawiające ilustrowane mapy Polski i świata. Dzieci nie potrafią przejść obok nich obojętnie, zatrzymują się, oglądają i pytają. W kolejnych tygodniach ściana zostanie wzbogacona o planszę z piramidą żywieniową i układem słonecznym - przyznam, że to moja ulubiona plansza, sprawdźcie sami - klik 


   
Poza aspektem wizualnym planszę sprawdzają się również ze względu na:
  • format B2,  
  • atrakcyjną cenę,
  • lekkość, co ułatwia powieszenie plansz np. za pomocą masy mocującej,  
  • część plakatów jest dwustronna, 
  • różnorodność - każdy nauczyciel znajdzie coś dla swojej grupy, 
  • jakość wykonania,  
  • matowe wykończenie, 
  • możliwość przechowywania w tubach, bez ryzyka powstania zagięć, 
  • pobudzanie dziecięcej ciekawości, 
  • działanie profilaktyczne, 
  • rozwijanie wiedzy, zainteresowań, 
  • przekazywanie informacji zgodnie z podstawą programową. 
Niezależnie od tego czy jesteś nauczycielem wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, matematyki, języka polskiego, geografii, historii itd. zajrzyj na planszedydaktyczne.pl i sprawdź w co możesz wzbogacić swój warsztat pracy.   
Dzień Kropki - przedstawienie

Dzień Kropki - przedstawienie


Międzynarodowy Dzień Kropki to moje ulubione święto, nietypowe święto. Rewelacyjny scenariusz przedstawienia pt. "Historia Vashti" stworzyła Dorota Kluska, autorka strony Dorcik i wiersz 


NARRATOR:
Znasz te słowa : "nie dam rady"?
Vashti też je dobrze znała...
Myśląc, że nic się nie uda
Co dzień, w kółko powtarzała
DZIEWCZYNKA VASHTI
Nie dam rady, nie potrafię,
Nic nie umiem narysować.
Nawet nie wiem, jak mam zacząć...
Nawet nie chcę już próbować...
Inni dawno już skończyli,
A ja sama tu zostałam.
Tylko ja i pusta kartka,
Znów nic nie narysowałam....
NARRATOR:
Aż podeszła do niej pani ...
NAUCZYCIEL:
Vashi Czy coś narysujesz ?
VASHTI:
Nie, nie umiem, proszę pani
NAUCZYCIEL:
Może chociaż raz spróbujesz ?
VASHTI:
Nie potrafię, nie chcę więcej !
NAUCZYCIEL:
To zrób kropkę, podpisz potem.
VASHTI:
Ech , no dobrze, choć rysunek
Dla mnie ciągłym jest kłopotem.
NARRATOR:
Zaznaczyła wielką kropkę
Podpis jeszcze zamieściła.
Po czym ze spuszczoną głową
Gdy domu powróciła ...
MAMA:
Hej córeczko ! Już wróciłaś?
Jesteś smutna ...Co się stało ?
VASHTI:
Ja nie umiem nic mamusiu,
Znowu mi się nie udało .
MAMA:
Jeszcze zdążysz się nauczyć
Bądź cierpliwa, bardzo proszę .
VASHTI:
Nie, nie umiem, no i kropka.
I rysować już nie znoszę !
NARRATOR:
A na drugi dzień dziewczynka
Gdy do swojej klasy wchodzi
Widzi ... Obraz ! swój rysunek !
W złotej ramce ! O co chodzi ?!
VASHTI:
W sumie, to ja umiem lepszą
Od tej kropki narysować !
Dużo kartek mam przy sobie
Nie zaszkodzi więc spróbować .
NARRATOR:
I tak z miną uśmiechniętą
Rysowała kropki małe
Kropki czarne, kolorowe
Wszystkie piękne i wspaniałe.
NARRATOR:
I wystawę urządziła,
Wszyscy prace podziwiali !
No i tacy się znaleźli,
Co artystką ją nazwali !
NARRATOR:
Vasthi stała dumnie z boku
Łzę wzruszenia ocierała.
Pomyślała- mogę wszystko !
Jeśli tylko będę chciała !
NARRATOR:
Podszedł do niej mały chłopiec
CHŁOPIEC:
Ja tak nie potrafię ... wcale !
VASHTI:
Spróbuj ! Umiesz i potrafisz !
I wiesz o tym doskonale !
A Ty ?
Może narysujesz ...
Kropkę, a z niej coś innego
I zapewniam Cię ! Z pewnością
Stworzysz coś wyjątkowego !
Powodzenia !
Akcje i wydarzenia w przedszkolu

Akcje i wydarzenia w przedszkolu


Nauczyciele wychowania przedszkolnego bardzo często oprócz projektów i programów poszukują akcji i wydarzeń do których warto dołączyć z dziećmi. Możliwości jest dużo, ponieważ działania te mogą być przedszkolne, ale i na szczeblu lokalnym czy ogólnopolskim. W tym artykule znajdziecie akcje i wydarzenia, w których miałam okazję brać udział, więc śmiało możecie do nich dołączyć, ponieważ są sprawdzone i nie zawierają ukrytych kosztów. 

1. Akcje i wydarzenia na szczeblu przedszkolnym - najlepszą inspiracją będzie kalendarz świąt nietypowych. Kalendarz świąt nietypowych znajdziecie online (klik), przy czym trzeba mieć na uwadze, że dostępne są tam nie tylko dla przedszkolaków. Trzy lata temu na na blogu pojawiała się seria wpisów "Nietypowy miesiąc" - klik, co prawda na grafikach widnieje rok 2016/2017, ale to wciąż aktualne propozycje. Do moich ulubionych nietypowych dni należy:
  • Dzień Kropki, 
  • Dzień Czekolady, 
  • Dzień Kota, 
  • Dzień Kubusia Puchatka, 
  • Dzień Herbaty,
  • Dzień bez śmiecenia, 
  • Dzień Piegów.
2. Akcje i wydarzenia na szczeblu lokalnym - wystarczy poszukać w okolicy instytucji, wykonać telefon i zaproponować współpracę
  • zbieranie plastikowych nakrętek - najłatwiej podjąć współpracę z lokalną fundacją lub osobą prywatną, 
  • kiermasz charytatywny, 
  • zbiórka dla schroniska - zachęcam do niesienia pomocy nie tylko w okresie przedświątecznym,  
  • organizacja spotkań lub przedstawień dla podopiecznych Domu Pomocy Społecznej, 
  • Dom Dziecka, Dom Pomocy Społecznej, Dom dla Samotnych Matek i Dzieci - organizacja zbiórek rzeczy, kolędowanie, przedstawienie, 
  • współpraca z biblioteką.
3. Akcje ogólnopolskie - zakres tematyczny jest bardzo szeroki od pomocy innym po wspieranie środowiska
  • "Wymień stare na nowe" - (klik) wystarczy zebrać 150 zużytych długopisów i placówka otrzyma 50 nowych, 
  • "Góra grosza" - (klik) zbieranie drobnych monet, pieniądze są przekazywane dla dzieci z domów dziecka i rodzin zastępczych, 
  • "Opatrunek na Ratunek" - (klik) zbiórka środków opatrunkowych, 
  • "Klej AMOS" - (klik) zbierz 120 tubek po kleju AMOS, a otrzymasz 30 nowych klejów, 
  • "Bookcrossing" - (klik) dziel się książkami z innymi,
  • "Cała Polska czyta dzieciom" - (klik) rozwój czytelnictwa.  
Pierwsze zebranie z rodzicami w przedszkolu

Pierwsze zebranie z rodzicami w przedszkolu

Wrzesień to czas zebrań z rodzicami, czas który warto wykorzystać na przybliżenie funkcjonowania placówki, procedur, ale i przedstawienie nauczyciela prowadzącego grupę. Dobrze poprowadzone zebranie pozwala uniknąć nieporozumień, dlatego najważniejsze jest przygotowanie nauczyciela. Warto pamiętać, że każda placówka ma swoje wewnętrzne ustalenia, dlatego zebranie może przybrać różną formę np. u mnie w przedszkolu każde zebranie rozpoczyna dyrektor. 

Przed zebraniem:
  1. Przygotuj plan zebrania - przygotuj się do tego punktu z wyprzedzeniem, pośpiech nie pomaga. Napisz plan i wróć do niego po kilku dniach, przerwa pozwoli dostrzec czy wszystko zostało ujęte, co możesz jeszcze dodać. Dzień przed zebraniem omów każdy z punktów, dopisz ewentualne uwagi, które chcesz przekazać.   
  2. Data i godzina zebrania - zawiadom rodziców o zebraniu z odpowiednim wyprzedzeniem.  
  3. Przygotuj notatkę dla rodziców - ktoś się zamyśli, ktoś coś źle usłyszy albo źle zanotują. Do wydrukowanej notatki mogą zawsze wrócić w domu lub np. może się z nią zapoznać drugi rodzic, który na zebraniu nie był. 
  4. Przestrzeń - przygotuj salę. Coraz częściej spotykam się z krzesełkami ustawionymi w kręgu, takie ułożenie podczas zebrania pozwala na budowanie relacji partnerskiej rodzic-nauczyciel. Jednak dla mnie rozwiązanie nie jest praktyczne, ponieważ rodzic ma trudność z notowaniem, uzupełnianiem dokumentacji, poza tym dla wielu osób takie ułożenie kojarzy się np. z terapią AA. Można zatem ułożyć ławki w "U" lub "L" i wówczas rodzice mogą swobodnie notować, nie oglądają pleców innego rodzica, a nauczyciel z każdym rodzicem może utrzymywać kontakt wzrokowy.
  5. Koszyk z długopisami - przygotuj kilka zapasowych długopisów dla rodziców oraz kartki do notowania dla osób, które zapomniały ich przynieść. 
  6. Zabawy, ciasto, kawa i herbata - choć atmosfera jest ważna, to uważam, że umiar i szanowanie czasu rodziców jest najważniejsze. Podczas zebrania nie robię poczęstunku, a na zabawy integracyjne jest czas podczas zajęć otwartych, uroczystości. Niektórzy dla przełamania atmosfery wprowadzają zabawy typu "Kim jestem?", proszą o naklejenie karteczki z imieniem. Uważam, że zebranie organizacyjne to zebranie organizacyjne, a tego typu zabawy mogą wzbudzić na samym początku zakłopotanie. Wybór należy do nauczyciela, osobiście wolę zachęcić do dyskusji, bo nie każdy przepada za tego typu zabawami.  
  7. Naturalność - bądź sobą, nie buduj bariery pt. "Ja tu jestem nauczycielem!", bądź otwarty na propozycje rodziców, ale jeżeli coś jest nierealne, to po prostu o tym powiedz.
  8. Nie spóźnij się - nauczyciel powinien czekać na rodziców, a nie rodzice na nauczyciela. Przewietrz salę, otwórz drzwi na oścież i oczekuj na rodziców. 

Poniżej przedstawię przykładowy plan zebrania, w każdym punkcie znajdziecie to na co warto zwrócić uwagę. 

Plan zebrania z rodzicami w roku szkolnym .........

Temat zebrania: Zebranie organizacyjne w grupie "...."
Data zebrania:
Nauczyciel prowadzący: ................ ...............  

Przebieg zebrania: 
  1. Powitanie rodziców, przedstawienie nauczyciela - imię, nazwisko, stopień awansu zawodowego,  wykształcenie (kierunek, specjalność), warto podkreślić wartościowe szkolenie, które np. daje uprawnienia trenerskie lub do posługiwania się jakąś metodą. Pomijam kwestie osobie, niektórzy nauczyciele mówią o stanie cywilnym, dzieciach - takiej potrzeby nie widzę, jeżeli już to wolę podkreślić co jest moim konikiem w pracy. 
  2. Lista obecności - najzwyklejsza tabelka z kolumną imię i nazwisko dziecka, podpis opiekuna
  3. Wybór protokolanta - najlepiej na bazie planu zebrania przygotować protokół, przy czym warto zostawić w każdym podpunkcie nieco miejsca na ewentualne zapiski protokolanta. Wydrukowana wersja zdecydowanie ułatwi znalezienie ochotnika. 
  4.  Adaptacja - nawet jeżeli w grupie jest tylko jedno nowo przyjęte dziecko to warto omówić ten punkt. Odsyłam do tematu Adaptacja z punktu widzenia nauczyciela
  5. Ramowy plan dnia - godziny otwarcia przedszkola, godziny odbierania dzieci, zwrócenie uwagi w jakie dni jest religia, angielski, gimnastyka korekcyjna, zajęcia z logopedą itd.
  6. Wyprawka przedszkolaka - m.in. zapasowy zestaw ubrań, obuwie zmienne, pasta do mycia zębów, kubek, szczoteczka, piżama i tu wszystko znów zależy od wymagań placówki, w starszych grupach potrzebny będzie również strój na gimnastykę (worek, spodenki, koszulka). Zwrócenie uwagi na konieczność podpisywania rzeczy, pamiętanie o wygodnych ubraniach oraz o ubieraniu dzieci adekwatnie do panujących warunków atmosferycznych. 
  7. Bezpieczny przedszkolak - wprowadzenie do zasad bezpieczeństwa. Uświadomienie rodzicom, dlaczego dzieci nie powinny przynosić do przedszkola takich rzeczy jak: lekarstwa, słodycze i inne produkty spożywcze, kosmetyki, w tym malowidła zabawkowe, zabawki, pieniądze, drogocenne przedmioty. Podczas zebrania proszę również, żeby wymienione rzeczy nie były pozostawiane w szatni, ponieważ są zagrożeniem również dla innych dzieci. 
  8. Dieta w przedszkolu - podkreślenie konieczności przyniesienia zaświadczenia od lekarza w przypadku dziecka wymagającego diety eliminacyjnej. 
  9. System kar i nagród - rodzice powinni zostać poinformowani jaki system kar i nagród funkcjonuje w danej grupie. Pracuję w oparciu o motywację wewnętrzną, więc na pierwszym zebraniu przybliżam jak wygląda ten system motywowania do pracy i dlaczego nie stosuję kar i nagród. 
  10. Podstawa programowa, procedury, statut - nie ma sensu czytania kilkustronicowych dokumentów. Rodzicom przekazuję gdzie dany dokument można znaleźć, a na zebraniu omawiam najistotniejsze elementy jak np. główne elementy podstawy programowej, w tym kompetencje kluczowe, statut przedszkola (szczególne zwrócenie uwagi na zasady przyprowadzania i odbierania dzieci: konieczność upoważnienia osób innych niż rodzice do obioru dziecka, w sytuacji pozbawienia praw rodzicielskich nad dzieckiem jednego z rodziców – konieczność dostarczenia odpowiedniego wyroku sądowego, podjęcie odpowiednich kroków w przypadku nieodebrania dziecka, zwrócenie uwagi na fakt, że dziecko z gipsem nie może przebywać na terenie przedszkola - to już zależy co macie najistotniejszego w swoim statucie), przedstawienie programu wychowania przedszkolnego,przedstawienie procedur w przypadku podejrzenia chorób, wypadku itd. 
  11. Uzyskanie pisemnego potwierdzenia - zgoda na udział w zajęciach z logopedą i pedagogiem, zgoda na udział w zajęciach religii (dzieci 5 i 6-letnie), zgoda na wyjścia i spacery, zgoda na wykonywanie zdjęć i udostępnianie wizerunku dziecka na stronie placówki i Facebook’u.
  12. Pozostałe formalności - RODO, karta z danymi dziecka itd. Punkt 12 i 13 odnosi się do dokumentacji, którą prowadzicie w przedszkolu. Warto natomiast dla każdego rodzica przygotować komplet dokumentów i włożyć do koszulki. Dla mnie jest to ogromne ułatwienie, ponieważ później tylko sprawdzam kompletność i wkładam w odpowiednie segregatory. 
  13. Pakiet edukacyjny - uważam, że rodzice powinni wiedzieć dlaczego nauczyciel wybrał dany pakiet edukacyjny. Przy czym uważam, że w grupie 3-latków powinien rodzicom uświadomić, dlaczego tak małe dzieci nie korzystają z pakietów edukacyjnych. Osobiście w żadnej z grup wiekowych nie pracuję na pakietach edukacyjnych, dlatego ten punkt jest zastąpiony pedagogiką freblowską.
  14. Programy, projekty, konkursy - warto poinformować rodziców do jakich projektów, programów i konkursów dołączycie. Jeżeli dane wydarzenie będzie wymagało zaangażowania rodziców, to właśnie na tym pierwszy zebraniu warto zapytać i poszukać pomocy. Nie masz jeszcze pomysłu do jakich akcji dołączyć? Zajrzyj do wpisu Sprawdzone projekty i programy oraz Projekty i programy (przed)szkolne
  15. Przedstawienie harmonogramu uroczystości - nie jest to kwestia podawania konkretnych terminów, bo to nierealne, ale warto powiedzieć jakie uroczystości planujecie, w jakim miesiącu.  
  16. Opracowanie projektu współpracy z rodzicami - jeżeli planujesz akcje, wydarzenia z udziałem rodziców, to poinformuj, że np. planujesz przybliżyć dzieciom zawód pielęgniarki, lekarza, strażaka etc. i czy są osoby, które dany zawód wykonują i chciałaby przyjść, opowiedzieć coś o swojej pracy albo nietypowej pasji. Jest to również punkt, w którym proszę by zgłaszać dłuższe nieobecności lub np. wydarzenia z życia, które mogą wpływać na funkcjonowanie w grupie.  
  17. Wycieczki - w grupach starszych warto przedstawić swoje plany odnośnie wycieczek. 
  18. Ustalenie formy obchodzenia urodzin - warto ustalić czy dzieci będą przynosiły owoce czy cukierki. 
  19. Ustalenie formy kontaktu z nauczycielem - zawsze przekazuję rodzicom w jakich dniach i godzinach mam dyżur. Nie podaję numeru prywatnego, w ważnych sprawach rodzice mogą dzwonić na numer przedszkolny. 
  20. Wybór przedstawiciela do Rady Rodziców - bardzo często rodzice mają opory przed angażowaniem się w ważne role, dlatego warto przedstawić jakie są kluczowe zadania. 
  21. Pytania rodziców 
  22. Podsumowanie zebrania, pożegnanie 
Na podstawie powyższych punktów możecie stworzyć swój plan zebrania. Wystarczy skopiować treść i dostosować ją do wymagań placówki oraz grupy wiekowej. 
Adaptacja z punktu widzenia nauczyciela

Adaptacja z punktu widzenia nauczyciela


Adaptacja towarzyszy nam od momentu narodzin aż do śmierci, jednak wokół adaptacji dzieci w wieku żłobkowym i przedszkolnym robi się najwięcej szumu. Czy adaptacja przedszkolna jest ważniejsza od adaptacji szkolnej? Nie! Każda nowa sytuacja, w której się znajdujemy jest ważna, bo warunkuje dalsze nasze poczynania. Temat powraca jak bumerang, na każdym kroku pojawiają się artykuły, wywiady i przyznam, że miałam pominąć ten wątek. Jednak nie pokoi mnie ilość wiadomości związanych z obawami nauczycieli i mogę śmiało powiedzieć, gro nauczycieli boi się adaptacji. Znalazłam swój patent na adaptację dzieci w wieku przedszkolnym i od kilku lat jest to czas, który bardzo lubię głównie ze względu na budowanie relacji z dziećmi i ich rodzicami. Udana adaptacja owocuje przez lata, o ile prowadzi się grupę od początku do końca.

Zanim przejdę do sposobów na udaną adaptację, to zwrócę uwagę na trzy najczęściej popełniane błędy wśród nauczycieli.   

1. Sztuczna adaptacja to określenie, które powstało na potrzeby tego artykułu i nie znajdziesz go w żadnej literaturze. Placówki rządzą się swoimi prawami i głównie w przedszkolach prywatnych wiedzie prym adaptacja z udziałem rodziców. Rozwiązania są różne, czasami jest to jeden dzień a bywa i cały tydzień. Również prowadziłam tego typu zajęcia, ponieważ były narzucone odgórnie i z moich obserwacji wynika, że dzieciom trudniej odnaleźć się w sali, w której nagle rodzica nie ma. Nawet jeżeli w trakcie pobytu rodzica w sali prosiłam o stopniowe wycofywanie się, to dziecko chcąc nie chcąc cały czas poszukiwało go wzrokiem i przerywało dobrą zabawę, bo nagle opiekun zmienił miejsce. 

2. Bańka mydlana to kolejny element sztucznej adaptacji. Łzy, krzyk, wycofanie są obecne w adaptacji i nikt nie ma satysfakcji, gdy dziecko tęskni. Problem leży w nadmiernej ochronie dziecka, często nie ma wyznaczonych zasad i nagle gdy mija okres adaptacyjny to pojawia się kolejny problem, bo nagle stawiamy jakieś granice. 

3. Zajęcia, zajęcia i zajęcia to najczęściej pojawiające się hasło w odniesieniu do adaptacji, ale przecież adaptacja nie fragmentem dnia w przedszkolu. Pewnie zaplanuj zajęcia, ale pamiętaj o tym, że adaptacja trwa również przy posiłku, w toalecie czy w trakcie zabaw dowolnych.      

 Udana adaptacja - wskazówki dla nauczyciela:

1. Zebranie przed rozpoczęciem roku to najlepsze rozwiązanie, ponieważ możemy ustrzec przed błędami, które popełniają rodzice. Jeżeli nie masz takiej możliwości, to zorganizuj zebranie w pierwszych dniach września. Adaptacja to temat, któremu warto poświęcić znaczną część zebrania. Przygotuj krótki poradnik dla rodziców, wersja papierowa jest zawsze mile widziana. Rodzic może przeanalizować sobie poszczególny punkty w domu. Na co warto uczulić rodziców? W zeszłym roku stworzyłam dla rodziców informację, w formie przypominającą list. W załączniku znajdziecie wszystkie najważniejsze zasady, które powinni spełnić rodzice, aby adaptacja przebiegła łagodnie "Adaptacja - informacja dla rodziców". Możecie wykorzystać list jako gotowiec lub dostosować do swojej grupy. 

2. Zajęcia z rodzicami są ważne. Nie zmieniłam zdania, bo zajęcia adaptacyjne z rodzicami utrudniają dalszy proces. Jednak w momencie gdy macie już listę nowo przyjętych dzieci i załóżmy, że jest to czerwiec, to już wtedy warto zrobić Dzień Otwarty.   

3.  Nie bój się!  Adaptacja, to część naszej pracy. Czy boisz się jej w grudniu albo w maju? Twoja niepewność jest widoczna zarówno dla rodziców jak i dzieci. Pokaż rodzicom swój profesjonalizm, pokaż im, że ich dziecko jest bezpieczne. Nawet jeżeli masz gorszy dzień to staraj się zachować zimną krew. 

4. Buduj relację! Relację z dziećmi opartą o zaufanie, a praca będzie zdecydowanie łatwiejsza i przyjemniejsza. "Zrób wszystko przez pierwsze miesiące, aby maluchy Cię pokochały. Jeśli Ci się to uda zrobią dla Ciebie wszystko. Będą się starały żeby Cię uszczęśliwić" - Ewa Zielińska. Nie zapominaj o rodzicach. Widzisz mamę zalaną łzami w szatni? Nie przechodź obojętnie obok niej, zatrzymaj się i porozmawiaj. Dla nich to bardzo trudny czas, więc przygotuj poradnik jak postępować, bądź otwarta na rozmowę. Jeżeli widzisz, że rodzic jest niepewny ma jakieś wątpliwości, to użyj sformułowania, które go uspokoi np. "Może pani do nas zadzwonić w ciągu dnia" albo "Zadzwonię po śniadaniu".  

5. Zajęcia to nie wszystko! Bardzo często nauczyciele skupiają się tylko na zajęciach, a przecież adaptacja obejmuje cały pobyt dziecka przedszkolu. Od pierwszych chwil warto ustalić zasady, bo późniejsze wprowadzanie zmian będzie trudne. Wygodny strój i dywan to najlepszy duet podczas adaptacji. Tańce, muzyka, zabawy na dywanie z dziećmi, puszczanie baniek, prace plastyczne, zabawy z chustą animacyjną wypełniają czas i pozwalają dzieciom zapomnieć o rozłące.  

6. Na podwórko przyjdzie czas, jeżeli dyrekcja nakazuje wyjść z dziećmi do ogrodu przedszkolnego, bo jest słoneczna, wrześniowa pogoda to radzę zastanowić się nad miejscem pracy. Pierwsza zasada bezpieczeństwa, najpierw musisz poznać dzieci, a później możecie podbijać plac zabaw, przedszkolny ogród czy też spacerować w najbliższej okolicy. 

7.  Pytaj i przypominaj! dzieci są zagubione, więc warto pytać w ciągu dnia czy chcą skorzystać z toalety lub czy chcą się napić wody albo np. czy nie jest zbyt ciepło. 

8. Zachowaj spokój, cierpliwość i miej przy sobie zawsze chusteczki! 

Praca w przedszkolu państwowym czy prywatnym?

Praca w przedszkolu państwowym czy prywatnym?


Czy przedszkole prywatne jest lepsze od państwowego? A może placówka państwowa jest lepsza od prywatnej? Ile ludzi, tyle opinii. Temat jest kontrowersyjny, zawsze budzi dyskusję oraz wiele skrajnych głosów i choć obie placówki mają swoje wady i zalety, to warto pamiętać, że wszystko zależy od ludzi, którzy tworzą dane miejsce. 


Wady pracy w placówce prywatnej: 

  • braki kadrowe, ciągła rotacja pracowników spowodowana jest warunkami finansowymi oraz atmosferą pracy, 
  • wciąż w wielu placówkach najniższa krajowa, to wynagrodzenie nauczyciela, 
  • możliwość awansu jest utrudniona ze względu na zatrudnienie w oparciu o kodeks pracy,
  • 40 tygodniowy tydzień pracy, choć coraz częściej czas pracy jest skracany do 35, a nawet 30 godzin, 
  • przyjmowanie do grup przedszkolnych dzieci w wieku żłobkowym, 
  • wymagania, tzn. chcąc zaimponować rodzicom prowadzi się zajęcia, które nie są dostosowane do wieku dzieci, 
  • bogata oferta zajęć dodatkowych, może dla kogoś to zaleta, ale bardzo często czas wypełniony jest do minuty, 
  • nadgodziny zazwyczaj nie są płatne, a do odebrania. 

Zalety pracy w placówce prywatnej:

  • kameralne grupy, 
  • większa elastyczność w planowaniu urlopu, 
  • nowoczesność, 
  • różnorodność pomocy dydaktycznych, 
  • finansowanie szkoleń, kursów, studiów, 
  • praca zgodna ze swoją filozofią  (przedszkola waldorfskie, Montessori, freblowskie, leśne itp.), 
  • więcej ofert pracy, więc i większe szanse na znalezienie pracy. 

Wady pracy w placówce państwowej:

  • liczne grupy, 
  • wyścig szczurów - mam wrażenie, że ze względu na możliwość awansu w wielu placówkach państwowych nauczyciele mają problem ze współpracą, 
  • urlop jest do wykorzystania w lipcu i/lub sierpniu, więc można pomarzyć o wakacjach poza sezonem,
  • niektóre budynki i sale od lat oczekują na generalny remont,  
  • dokumentacja, a właściwie stosy dokumentacji, 
  • dokładanie z własnej kieszeni, niestety bardzo często nauczyciele sponsorują zajęcia, pomoce itd.,
  • wciąż trudno znaleźć pracę, bo praca jest dla osób po znajomości. 

Zalety pracy w placówce w państwowej:

  • wypłata jest zawsze na czas, 
  • umowę na czas nieokreślony może uzyskać już nauczyciel kontraktowy, o ile w przedszkolu jest dla niego etat, 
  • nauczycielowi przysługuje 35 dni urlopu, 
  • możliwość awansu zawodowego, 
  • pensum nauczyciela wychowania przedszkolnego wynosi 25 h lub 22 h, 
  • przywilej w postaci urlopu na poratowanie zdrowia, 
  • finansowanie lub współfinansowanie studiów, szkoleń, kursów.

Jedno jest pewne, żadnej z placówek nie można jednoznacznie określić mianem lepszej lub gorszej, bo choć powielają się pewne schematy w placówkach państwowych i prywatnych, to i tak wszystko zależy od konkretnej placówki.  
Copyright © 2016 pedagogpisze.pl , Blogger